1. Pengantar
Dalam makalah ini penulis mencoba membahas suatu tinjauan supervisi pengajaran secara historis dalam konteks manajemen pendidikan, dimulai dengan pengertian supervisi dalam konteks manajemen pendidikan, tinjauan historik supervisi pengajaran, dimensi dan prinsip-prinsip supervisi pengajaran dan peranan supervisi pengajaran masa kini.
2. Pengertian supervisi pengajaran dalam konteks manajemen pendidikan
Untuk memahami lebih dalam tentang peranan dan fungsi supervisi di sekolah, perlu kiranya kita mereview definisi tentang supervisi pengajaran dalam konteks manajemen pendidikan. Sedikitnya ada 6 konsep utama supervisi dalam memahami pengertian tersebut yaitu :
a. Supervisi administrasi
b. Supervisi kurikulum
c. Supervisi pengajaran
d. Supervisi hubungan personalia
e. Supervisi manajemen
f. Supervisi kepemimpinan
Eye, Netor dan Kray (dalam W. Mantja, 2000:29) mendefinisikan supervisi sebagai tahap administrasi sekolah yang memfokuskan pada hasil prestasi pembelajaran dari suatu sistem pendidikan. Harris dan Bessent (Peter F. Olivia, 1984:9) mendefinisikan supervisi sebagai kegiatan administrasi/manajemen dengan menyatakan bahwa supervisi adalah apa yang dilakukan personal sekolah secara matang dan apa yang dilakukan personal sekolah terhadap barang-barang yang ada di sekolah untuk mempertahankan atau merubah operasional sekolah agar berpengaruh terhadap pencapaian tujuan pembelajaran di sekolah.
